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Síntesis del PROYECTO “APRENDER A LEER
ESCUCHANDO”
Una Idea originada
en el: Centro Iberoamericano
Cultural de Audio Lectura y Educación 1- Diagnostico /
Situación Actual En las Escuelas y Centros
de Enseñanza y Formación Especial, en donde se educa y capacita a los
niños y jóvenes con capacidades diferentes, donde la inmensa mayoría
de ellos son de hogares de bajos recursos. La comprensión, la práctica
y el hábito de la lectura son de difícil acceso, debido a sus discapacidades
funcionales, físicas, mentales o neurológicas. Esto redunda en su déficit de educación y de adquisición
de conocimientos, en su bajo nivel cultural
y por ende en su escasa capacidad de integración en la sociedad
y en su realización personal. 2- Propuesta de CICALE En conocimiento de lo anterior e interpretando
que es insoslayable e imprescindible la solución a dicha situación,
el Centro Cultural CICALE decidió aportar todo sus conocimientos, obras,
materiales de audio y de video documentales, sus experiencias y técnicas
de aprendizaje, de la siguiente forma: Estos Contenidos se encuentran
protegidos en el marco de Lo realiza, con la finalidad de
despertar y motivar dicha vocación de lectura, promoviendo su acceso
a las mas modernas herramientas actuales de la educación, es decir,
los Métodos y Contenidos Audiovisuales 3 – Implementación del proyecto Consiste en al facilitación a
cada Escuela y Centro de Educación Especial, de un Equipo Informático
completo, con mobiliario de oficina incluido, con los Contenidos Audiovisuales
mencionados y descriptos anteriormente. Dichos Contenidos están destinados
exclusivamente a la realización de Talleres Literarios, de
Audio y Video Lectura Integradora y capacitadora de los
niños y jóvenes con Capacidades Diferentes 4 – Ejecución del Proyecto 1) Centro Cultural
CICALE 2) Empresa y/o Institución
Apadrinante. 3) Escuela o Centro
de Educación Especial a) CICALE proporciona
los Contenidos Audiovisuales (Audio y Videos Educativos, Históricos,
Culturales, Biográficos, Museos, cuentos, etc.) que conforman el patrimonio
y el Inventario del Centro Cultural b) CICALE además de la entrega de los Contenidos iniciales, sostiene las sucesivas incorporaciones
de material de Audio y Video, en virtud de las necesidades de las escuelas
y Centros. c) d) CICALE acondiciona y prepara el material
informático, supervisa y verifica la realización de los Talleres,
acuerda y soluciona las relaciones y situaciones que se presentaran
en el trascurso del año escolar, efectúa los mantenimientos del material,
cambia y modifica los contenidos a solicitud de la escuela, según cambien
sus programas y sus planes de estudio. e) La Escuela o
Centro Especial recibe el material informático y el contenido, a cargo
y bajo su responsabilidad, habiendo elegido los temas y obras que lo
conforman, liberándose del mantenimiento, reparación o reemplazo, dado
su habitualmente nulo presupuesto, que le resta gestión y capacidad
económica y financiera, estando todo ello a cargo de Cicale.
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